Egresan los primeros docentes en formación digital

Se realizó la graduación de docentes que participaron en la primera fase de la iniciativa “Habilidades Digitales para la Enseñanza y Formación Técnica y Profesional (DS4TVET)” durante un acto, en modalidad virtual, en la sede del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC). Al mismo tiempo, se presentó oficialmente la segunda etapa del proyecto. El objetivo es fortalecer las competencias digitales de docentes de la Educación y Formación Técnica y Profesional (EFTP).

Esta capacitación se lleva cabo mediante la alianza del MEC con la UNESCO, Cisco Networking Academy y la Universidad del Cono Sur de las Américas (UCSA) con miras a contribuir a la transformación digital de la educación técnica y al desarrollo de capacidades acordes a las demandas del mundo productivo y tecnológico.

De esta manera, alrededor de 250 docentes se formaron en 6 módulos que incluyen Conciencia Digital, Uso de Computadoras y Dispositivos Móviles, Introducción a la Ciberseguridad, Introducción al Internet de las Cosas, Conceptos Básicos de Hardware de Computadoras e Introducción a la Ciencia de Datos.

El acto contó la presencia de la Viceministra de Educación Básica, Marien Peggy Martínez, junto a directoras del MEC, autoridades de UCSA y 3 docentes egresados, mientras que en forma virtual participaron directivos de Cisco y la UNESCO, como la representante de Paraguay ante dicho organismo, Nancy Ovelar.

En la oportunidad, la Viceministra Marien Peggy Martínez anunció que la segunda fase de este proyecto prevé alcanzar no solo a docentes, unos 500 aproximadamente, sino también a 23.000 estudiantes de bachilleratos técnicos de 276 escuelas del país.

Resaltó el resultado exitoso de la alianza público privada y con organismos internacionales para ofrecer oportunidades a los jóvenes de nuestro país y prepararlos para un mundo cada vez más exigente.

Por su parte, Nancy Ovelar, desde la UNESCO, destacó que este tipo de iniciativas impulsadas desde la cooperación internacional se traducen en beneficios concretos para los docentes y estudiantes, además de colocar al país en la agenda internacional para la definición de las prioridades de las políticas educativas posterior al 2030, donde se habla de transformación digital, incorporación responsable de la IA, en los procesos de enseñanza- aprendizaje.